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大学生们与家乡的联系愈加紧密，就能在乡村找到更多施展才华的舞台。
▲设立“镇级奖学金”的目的，是激励学生努力读书、上大学，但这并不是教育学生要“逃离乡村”。图/今日施秉视频截图
文 |熊丙奇
据中国青年报报道，最近，贵州的2025级硕士生付永琪得到一笔1000元的奖学金，这笔钱来自贵州省施秉县双井镇镇政府。从2016年起，双井镇设立奖学金，奖励全镇考上大学本科及以上的优秀学生。
在贵州省威宁县双龙镇江林村，也有这样一笔奖学金。2012年，村支书马永军向每名考上大学本科的优秀学子奖励1000元。记者注意到，除了上述两地，贵州还有贵阳市后巢乡后巢村、遵义市湄潭县黄家坝街道民建社区等多地给准大学生或准研究生颁发奖学金。这些自发设立的奖学金带来了连锁反应。
设立“镇级奖学金”的目的，是激励学生努力读书、上大学，但这并不是教育学生要“逃离乡村”。据报道，村支书马永军把学习比喻为冲锋，“你要先冲出去，壮大自己的实力，再回来”。这是设立“镇级奖学金”的价值所在，既鼓励学生求学“走出去”，也吸引“走出去”的乡村学生热爱乡村，学成后回到乡村、建设乡村。
建设“教育强镇”“教育强县”，是我国不少地区提出的发展教育的目标，但“教育强了”，当地青年人才却少了，这是一些地区面临的振兴教育与振兴乡村的困惑。
解决这一问题，就需要转变发展乡村教育的理念，鼓励乡村孩子努力读书，却不能教育孩子把离开乡村到城市工作、发展，作为唯一的出路。“村镇级”奖学金的设立，既是对读书、求学的鼓励，有利于在乡村营造浓厚的尊师重教氛围，也对准大学生们表达了家乡的一种支持和欢迎的态度。
近年来，我国大学毕业生就业，已经从以前集中在发达地区、大城市，转变为分散到全国各地，包括县城、乡镇基层岗位就业。这是乡村地区吸引大学毕业生回乡就业、创业的好时机。
在以往的教育中，如果乡村学生回家乡工作，容易被视为“失败”“没有出息”，这一定程度阻碍了完成大学学业的乡村学生返乡就业、创业。
2024年中央一号文件首次提出乡村振兴人才支持计划，该计划旨在通过本土人才培养、城市人才下乡服务、农民综合素质提升等举措破解乡村人才短缺问题。实施这一人才支持计划，需要乡村教育，给乡村学生树立新的成才观。
从这一层面看，设立“村镇级”奖学金，会让乡村的教育气息更浓。据报道，在威宁县双龙镇江林村，奖学金已设立了13年，全村考上大学的孩子越来越多，村支书马永军还建了“江林村大学生交流群”。
施秉县翁粮村今年暑假，每天有10多个大学生来给孩子们辅导功课。如今村里形成了新的风气，到了暑假，小孩子们不再下河玩水，而是集中到村委会或原先的村小，写作业、玩耍。
这些都体现了设立“村镇级”奖学金的价值：无论金额多寡，都是来自家乡的一份善意。他们与家乡的联系愈加紧密，就能在乡村找到更多施展才华的舞台。
当然，从进一步改善当地的教育与人才发展环境出发，有条件的村镇还可以设立人才发展基金，给回到家乡就业、创业的大学毕业生提供支持。通过吸引、留住人才，实现乡村振兴。
撰稿 / 熊丙奇（教育学者）
校对 / 赵琳安全配资炒股
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